Statistik Nonparametrik

Written by Raymond Tambunan

Dalam perkembangan psikologi sebagai ilmu, dalam masa yang sangat panjang, bahkan sampai hari ini, psikologi berusaha agar dapat dipandang sebagai pendekatan yang ilmiah. Dalam atmosfer positivistik, salah satu usaha untuk menjadi lebih ilmiah adalah dengan melakukan pengukuran. Artinya, kualitas-kualitas psikologis manusia dicoba untuk diberikan atribut berupa angka, untuk kemudian diolah secara matematis / statistik.Namun tidak semua kondisi dalam pengukuran psikologi ideal untuk diterapkan pada semua teknik statistik, seperti:

Kumpulan Bahan Kuliah Statistik

Untuk anda Mahasiswa atau praktisi Bimbingan Konseling perlu memahami statistik sebagai alat bantu untuk mengambil keputusan dalam penelitian anda, oleh sebab itu saya berusaha membantu anda membuatkan modul statistik yang dapat anda download dan dipelajari secara mandiri. Modul ini merupakan modul mata kuliah statistik milik Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Lampung. semoga bermanfaat.

Green Project adalah sebuah perusahaan pengembang Aplikasi Komputer bagi Profesi Konselor. Visi Misi nya adalah Memajukan Bimbingan Konseling di Indonesia. Green Project sebagai Support iT bagi Profesi Konselor di Indonesia. Semua produknya berorientasi pada aplikasi media komputer dalam membantu Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling. Perusahaan ini juga ikut mendukung program pemerintah menuju Indonesia Go Open Source. Perusahaan ini digagas oleh Eko Susanto Mahasiswa Bimbingan Konseling Universitas Lampung. Kemudian pada tanggal 13 September 2007 Perusahaan ini melakukan Launching website mereka. Bagi Praktisi Bimbingan Konseling yang ingin mengembangkan layanan Bimbingan Konseling berbasis ICT dapat bekerjasama dengan Green Project.
Kunjungi http://konselor.co.cc

Produk-produk yang ditawarkan adalah :
1. Layanan Informasi dan Database Bebasis Web (opensource).
2. Home Page Cybercounseling (situs atau blog untuk Bimbingan dan Konseling Online).
3. Pendampingan dalam mengembangkan media Layanan Bimbingan dan Konseling.
4. Pengembangan Media E-Learning berbasis Flash khusus untuk Bimbingan dan Konseling.
5. Pembuatan Media Presentasi Bimbingan Konseling.
6. Instalasi Counseling Room based ICT.

Kerja samanya selalu kami nanti.

Modul Statistik

Untuk anda Mahasiswa atau Praktisi Bimbingan Konseling tentu tidak asing dengan Statistik yang biasa digunakan sebagai alat bantu dalam mangambil keputusan, maka dengan ini saya mencoba membantu anda dengan menyediakan Modul Statistik. Modul ini merupakan bahan mata kuliah pada Program Studi Bimbingan Konseling di Universitas Lampung. Semoga bermanfaat semua file disajikan dalam format PDF dan dapat anda download disini. Untuk Download klik disini  materi-statistik2

Kriteria Penulisan item

Untuk menuliskan item dengan baik, ada sejumlah kriteria seperti yang dikemukakan oleh Wang (1932), Thurstone (1929), Bird (1940), Edwards dan Kilpatrick (1948). Kriteria tersebut pada awalnya digunakan untuk menyusun skala sikap, namun akan juga membantu untuk menyusun item dari skala lain.

Kriteria-kriteria penulisan item adalah sebagai berikut.

1. Menghindari pernyataan yang lebih mengarah ke masa lalu, bukan masa sekarang.
2. Menghindari pernyataan mengenai sesuatu sudah jelas jawabannya.
3. Menghindari peryataan yang ambigu (memiliki banyak arti).
4. Menghindari pernyataan yang tidak relevan dengan objek sikap yang dibahas.
5. Menghindari pernyataan yang didukung oleh hampir semua orang atau hampir tidak ada yang mendukung.
6. Membuat pernyataan yang dipercaya untuk mencakup secara keseluruhan minat dalam pembuatan skala sikap.
7. Bahasa yang digunakan dalam sebuah pernyataan harus jelas, sederhana dan langsung.
8. Pernyataan harus pendek, biasanya tidak lebih dari 20 kata.
9. Setiap pernyataan haya memliki satu pemikiran saja.
10. Menghindari pernyataan-peryataan yang mengandung unsur universal dan yang menciptakan ambiguitas, seperti semua, selalu, tidak ada, dan tidak pernah.
11. Harus memperhatikan pernyataan-pernyataan yang menggunakan kata hanya, cuma, sering/melulu.
12. Apabila mungkin, pernyataan harus dibuat dengan form kata-kata yang sederhana bukan dengan kata-kata yang menyulitkan.
13. Menghindari penggunaan kata-kata yang tidak dapat dimengerti oleh responden.
14. Menghindari pernyataan yang mengandung double negatives.

Analisis item adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk menganalisis apakah item-item pada suatu alat tes telah memenuhi fungsinya, yaitu:

• Mewakili domain tingkah laku
• Memiliki derajat kesulitan yang tepat
• Memiliki daya diskriminasi yang maksimal

Menurut Kaplan & Saccuzzo (2005), analisis item adalah kegiatan mengevaluasi item-item alat tes. Dari kegiatan ini diharapkan didesain sebuah alat tes dengan jumlah item minimum, namun reliabilitas dan validitas yang maksimum.

Analisis item dapat dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.

• Kualitatif; menyangkut keterwakilan tingkah laku domain menjadi item dalam alat tes (konten dan form)à content validity (menyangkut expert judgement)
• Kuantitatif; dibagi menjadi item difficulty & item discriminant.
  • item difficulty merupakan presentase (proporsi) orang yang menjawab item dengan benar (P), sedangkan
  • item discriminant adalah perbandingan antara proporsi orang yang menjawab benar dalam kelompok upper dengan proporsi orang yang menjawab benar dalam kelompok lower. Perbedaan proporsi ini disebut sebagai index of discrimination (D).

sumber : http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/analisis-item.html

Reliabilitas adalah konsistensi alat tes yang dilihat dari skor dan z-score. Mengapa diperlukan kekonsistenan? Karena adanya perubahan-perubahan pada skor dan z-score yang disebabkan oleh ERROR. Terdapat dua macam error yaitu: systematic dan unsystematic error. Prosedur reliabilitas Pengujian reliabilitas dengan satu kali administrasi Split half; Pengukuran reliabilitas alat ukur dilakukan dengan cara membelah alat tes tersebut menjadi dua bagian yang ekuivalen. Koefisien reliabilitas diperoleh dengan cara mengkorelasikan skor-skor antar dua belahan (internal consistency). Teknik pengujian reliabilitas dengan teknik ini dibagi menjadi dua, yaitu Rulon dan Spearman Brown. Kuder Richardson; Mengukur konsistensi respon subjek pada item-item tes, sehingga disebut interitem consistency. Errornya disebut content sampling dan content heterogeneity sampling. Teknik pengujian reliabilitas dengan teknik ini dibagi menjadi dua, yaitu KR-20 dan KR-21. Coefficient alpha; Tujuannya sama dengan KR, hanya saja syarat yang harus dipenuhi adalah data yang diperoleh bersifat kontinum dan bukan dikotomi. Pengujian reliabilitas dengan dua kali administrasi Tes-retes. Untuk melihat stabilitas atau kekonsistenan alat tes dalam mengukur karakteristik atau trait dengan melaksanakan tes dan pengukuran terdiri lebih dari satu kali (diulang). Koefisien korelasi yang dihasilkan disebut dengan coefficient of stability. Error pada uji reliabilitas dengan teknik ini disebut time sampling error. Alternate form: immediate alternate form & delayed alternate form. Untuk melihat stabilitas alat tes dalam mengukur trait individu dengan melaksanakan tes dan pengukuran lebih dari satu kali dan menggunakan dua form tes. Immediate: form kedua diberikan langsung setelah form pertama diberikan. Koefisien korelasi yang dihasilkan disebut dengan coefficient of equivalence. Error pada teknik ini disebut sebagai content sampling & human error. Delayed: ada penundaan pemberian form kedua setelah form pertama diberikan. Koefisiennya disebut sebagai coefficient of equivalence & stability. Error pada teknik ini disebut sebagai content sampling, time sampling, & human error. Interscorer reliability Tujuan dari uji reliabilitas ini adalah untuk menunjukkan konsistensi skor-skor yang diberikan skorer satu dengan skorer lainnya. Error yang muncul adalah interscorer differences. sumber : http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/reliabilitas.html

Validitas adalah ketepatan mengukur konstruk, menyangkut: “what the test measure and how well it does” (Anastasi, 1990), atau “apakah alat tes memenuhi fungsinya sebagai alat ukur psikologis?” (Nunnaly, 1978). Prosedur validitas Criterion-related validation: memprediksi dan mendiagnosa. Criterion-related melihat validitas tes dalam memprediksi suatu tingkah laku. Criteria adalah tingkah laku yang hendak diramalkan. Jenis validitas ini dibagi menjadi dua yaitu, predictive dan concurrent. Predictive berguna untuk memprediksi suatu tingkah laku, memvalidasi tes-tes seleksi dan penempatan, yang kriterianya diambil setelah interval waktu tertentu. Concurrent digunakan untuk mendiagnosa suatu tingkah laku terutama kepribadian yang kriterianya diambil bersamaan dengan saat pengetesan. Content-related validation: merepresentasikan materi (domain behavior) Sejauh mana peneliti yakin bahwa item-item sudah merepresentasikan sample tingkah laku à perlu batasan tingkah laku à definisi operasional à domain. Di dalamnya terdapat expert judgement. Construct related validation: mengukur psychological traits Melihat sejauh sebuah tes tepat mengukur konstruk atau trait. Beberapa metode yang dapat digunakan untuk mengukur validitas konstruk: Perubahan yang dipengaruhi perkembangan Korelasi dengan alat tes lain, yang dibagi menjadi alat tes baru dengan alat tes lama, dan korelasi alat tes baru dengan alat tes lain. Analisis factor Experimental intervention Human information processing Internal consistency Convergent – Discriminant validity sumber : http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/validitas.html

Norma adalah penyebaran skor-skor dari suatu kelompok yang digunakan sebagai patokan untuk memberi makna pada skor-skor individu. Terdapat dua jenis norma, yaitu: norma perkembangan; digunakan untuk menginterpretasikan skor-skor pada tes-tes perkembangan. Norma perkembangan dibagi menjadi mental age, basal age, nilai rata-rata yang diperoleh kelompok umur tertentu, skala ordinal, criterion referenced testing, expectancy tables. norma kelompok (within-group norms); digunakan untuk mengetahui posisi subjek dalam distribusi sample normative. Sample normative adalah skor subjek dibandingkan dengan skor kelompok. Saat peneliti hendak menggambarkan posisi individu dengan cara membandingkan antar kemampuan dan kelompok, raw score harus ditransformasikan ke dalam skala yang sama. Macam-macam skala: percentile rank standard score, yang dibagi menjadi: z-score, t-scale, c-scale, stanine, deviation IQ sumber : http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/norma.html

Pengukuran

Apakah Anda pernah mengisi kuis yang disajikan di majalah-majalah? Atau, yang lebih formal, apakah Anda pernah mengisi kuesioner tentang suatu hal? Atau Anda pernah mengikuti tes psikologi di sekolah, ketika melamar pekerjaan, atau di biro psikologi tertentu? Nah contoh-contoh itu dapat digolongkan sebagai aktivitas pengukuran psikologi. Pengukuran itu sendiri, dapat didefinisikan sebagai berikut. measurement is the assignment of numerals to object or events according to rules (Steven, 1946) measurement is rules for assigning numbers to objects in such a way as to represent quantities of attributes (Nunnaly, 1970) Sedangkan pengukuran psikologi merupakan pengukuran dengan obyek psikologis tertentu. Objek pengukuran psikologi disebut sebagai psychological attributes atau psychological traits, yaitu ciri yang mewarnai atau melandasi perilaku. Perilaku sendiri merupakan ungkapan atau ekspresi dari ciri tersebut, yang dapat diobservasi. Namun tidak semua hal yang psikologis dapat diobservasi. Oleh karena itu dibutuhkan indikator-indikator yang memberikan tanda tentang